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藝術照亮生活、奉獻點亮人生——黔南州文藝支教工作篤志前行

時間:2017年07月25日 來源: 作者:

  為深入貫徹習近平總書記在文藝座談會上的重要講話精神,2014年以來,黔南州文聯按照中國文聯、貴州省文聯有關工作要求和部署,大力開展文藝支教工作。通過建立文藝支教工作機制、招募文藝支教志愿者、組織文藝支教活動,有序推進全州文藝支教制度化、規范化、常態化開展。三年來,實現了全州12個縣(市)全履蓋,支教項目學校55所,1000余名文藝家、支教老師加入支教隊伍,開展文藝支教2萬多個課時,受益學生2萬多人,受益群眾5萬多人。極大的提升了鄉村學校的藝術水平,改善了基層群眾的精神面貌,放飛了農村孩子的藝術夢想。廣大文藝志愿者就如星星之火,在黔南大地不斷播撒著文藝與志愿的火種。

 

  黔南州委宣傳部副部長、州文聯黨組書記、主席黃光興為群眾義務寫春聯 

 

  黔南州文聯副主席曹燕在文藝支教培訓會上講話   

  文藝支教架起“奉獻與夢想之橋” 

 

  文藝志愿者開展文藝培訓活動 

 

  支教志愿者上美術課 

  在支教工作中,文藝教師走進基層農村,在奉獻與責任中磨礪成長,在點燃青春激情的同時,也照亮了山區孩子的藝術夢想。

  “孟老師,謝謝你指導我跳舞,因為有了你的專業指導才激起我的天賦,我又有了一條新的人生道路,我爸說了,如果我將來學不進去,就送我去學舞蹈,從小我學習就不好,不過自從有了你的幫助,我找到了我的另一條大道,有些人的天賦在學習,而我的天賦在舞蹈,我希望將來你還是我的舞蹈教師,再一次指導我”。這是一個六年級的學生石振帥給2016年支教老師孟杰寫的一封信,從這稚嫩的話語里,我們感受到了鄉村孩子對藝術的渴求。

  三年來,在中國文聯文藝志愿服務中心和貴州省文聯的大力支持下,黔南州文聯從黔南師院藝術舞蹈學院和美術學院共選派了近200名受過專業藝術教育的學生到全州的12個縣(市)及貴陽的清鎮和畢節的黔西縣等共45所鄉村項目學校開展文藝支教活動,根據學校的實際情況配置文藝教師,改變了許多鄉村項目學校無音樂、舞蹈專業教師的歷史,文藝課得到了正常的開展,讓農村孩子享受到了城里孩子一樣的藝術教育。

  文藝支教與支農相結合,新探索取得新成效。甕安縣對文藝支教者提出“十個一”(每天一則日記、上好每一堂課、慎交一批益友、善待每一位同學、有一定數量的家訪、培育一批興趣小組、培養一批人才、錘煉一段經歷、結束一篇總結,點亮一生夢想)和“四教統籌”(教學點上支教、學校周邊幫教、周末文聯受教和支教結束傳教)的要求,并在支教結束時并對志愿者進行考核,先后在五期文藝支教者中實施,收到了預期的效果。該縣的第一期文藝支教志愿者劉永梅受到中國文聯文藝志愿服務中心、中國文藝志愿者協會的表彰。此外,他們還把文藝支教擴展到文藝支農,文藝志愿者利用業余時間,教授村民文藝知識,先后組織了5支村文藝隊,這些活動,改變了村民業余時間賭博等惡習,營造了和諧的鄉村環境,對社會治安的穩定起到了積極的作用。2016年,甕安縣文聯主席楊俊松在出席全國文藝志愿服務經驗交流會時,把文藝支教延伸到文藝支農的經驗做法寫入經驗交流材料,得到了一致的認可。

 

  志愿者編排的大課間操 

  送知識也送愛心,關注留守兒童健康成長。福泉市的牛場小學和堡子小學共有2100余名學生,目前只有梁丹和姚敦感霞二名藝術教師,他們利用課余時間組織學生們開展豐富多彩的校園文藝活動及“六一”兒童節文藝演出等。同時,由于鄉村項目學校留守兒童較多,文藝志愿者還統一為孩子們過生日,這些活動溫暖了留守兒童的心,為他們平淡的童年添加了一抹亮麗的色彩和快樂的音符。2017年,福泉市文聯、音協主席熊生祥免費輔導音樂類因學致貧的考生以及高考音樂考生7名,全部達到藝考合格線,其中1名成績排全省26名,為學生家庭節約聲樂培訓費30余萬元。

 

  知名舞蹈家陳愛蓮到黔南選拔舞蹈貧困學生 

  激發興趣,美育心靈,樹立積極向上的人生觀。平塘縣的吉古小學開展文藝支教以來,在支教教師勤懇耕耘下,很多學生對音樂、舞蹈等藝術門類產生了極高的興趣,展現了特有的天賦,讓部分孩子看到另一種生活的希望。卡羅中心學校的20臺電子琴由于本校沒有懂音樂方面的老師,一直閑置,沒有得到利用,自2016年派了冉孟采、韋榮植二名音樂文藝專業志愿者到該校支教后,她們發揮自己的特長,使這些器材得到充分的利用,因地因地制宜地編排了《快樂的歌》《民族舞串聯》《現代舞》等大型舞蹈,充分融入學校大課間,加上文藝興趣小組成果的展示等活動,給孩子們的童年生活添上了一抹亮麗的色彩,讓孩子充滿自信,給學校帶來了勃勃生機。

   

 

  文藝支教志愿者在教授學生 

  文藝支教架起“文化與傳承之橋” 

 

  民間藝人教授學生蠟染技藝 

 

  民間藝人李躍方在為三都高硐小學的學生傳授蘆笙演奏技藝 

  少數民族文化承載了勞動人民的智慧,非物質文化遺產的保護與傳承在飛速發展的當今社會顯得尤為重要,在文藝支教中,他們除了選派藝術專業教師以外,還吸收當地民間藝人和非遺傳承人加入到支教隊伍中,教授蘆笙、蠟染、馬尾繡、水書等課程,為民族文化普及與提升打基礎。

  黔南州是少數民族聚居地,民族文化資源豐厚,但由于外出務工者較多,技藝傳承人就越來越少,為此,黔南州文聯根據當地實際情況,招募民間藝人作為支教志愿者,讓他們走進鄉村學校,把本民族的藝術文化傳受給孩子們。福泉市文聯牽線學校與民間傳人互動,共招募了20余名會員志愿者,在市一小、市三小、市實驗學校、市特殊學校、教場小學、龍昌小學、牛場小學,職工幼兒園等學校開展聲樂、器樂、舞蹈、書法、美術、花燈戲、蘆笙等培訓。三都高硐小學的支教志愿人員李躍方已是68歲的苗族老人,但是他深諳蘆笙技藝,在得知學校需要傳授學生民間藝術時,便踴躍加入進來,利用自己的專長為學生服務,先后參加了3期文藝支教活動,教授學生120余人,為民族文化的推廣作出了自己的貢獻。在他的努力下,蘆笙教育成為了該校的一個品牌,經常組織學生參加縣里舉辦的文藝比賽,取得較好的成績。另外,還組織民間文藝家指導學生學習馬尾繡、楓香染、牙舟陶等非遺產品的制作工藝,讓更多的孩子更好的了解本民族的文化,提升民族自豪感。

 

  志愿者輔導的民族舞科間操 

  文藝支教架起“生活與藝術之橋” 

 

  中國文聯文藝研究院在甕安調研 

 

  文藝家進課堂傳授水書知識 

  生活需要藝術、藝術更需要生活,為了提升支教質量,打造優秀民族文化節目,黔南州文聯動員全州文藝家協會會員深入基層開展文藝支教和采風創作活動,組織文藝家到社區、軍營、監獄、企業等開展文藝活動,通過文藝謳歌真善美、傳播正能量,提升群眾文化鑒賞水平和藝術創作理論水平。不僅豐富了群眾的精神文化生活,還汲取了創作靈感,實現了人生價值。當中,涌現了一批感人的事跡。

  ——與病魔抗爭,把關愛送給他人。文藝志愿者羅琴,身患腦瘤,卻始終以樂觀的心態幫助他人。自工作以來她每年都堅持不懈的志愿為戰士們輔導軍營文化,對服刑人員進行義務幫教。為進一步豐富農村文化生活,她積極志愿服務于農村最偏遠的良畝鄉、平浪鎮、陽河鄉、凱口鎮,定期為老百姓們輔導培訓器樂(二胡),并成功的組織策劃了三屆鄉鎮器樂大賽。她還多次組織文藝志愿服務隊到福利院為老人和兒童送去文藝演出,近距離與老人小孩們聊天,進行交流活動。這樣的義務工作整整做了20年,累計參加志愿服務共20000余小時,被中央文明辦,國家文化部等單位授予“全國社區優秀輔導員”、“軍營文化優秀輔導員”等榮譽稱號。

 

  志愿者羅琴進軍營輔導 

  ——鐘情藝術,樂于奉獻。黔南州舞蹈家協會主席莫紅燕是貴州省優秀的舞蹈家,在她20多年的工作時間里,每年都開展送文化下鄉數十場,還經常走村竄寨,學習民間舞蹈,吃住在農家,利用業余時間義務輔導鄉村舞蹈隊。黔南州書法家協會主席黃仁龍每年堅持為群眾義務書寫春聯,還策劃組織了兩期“黔之愛”全國名家書畫義賣活動,籌集善款100多萬元,全部捐給山區貧困學子。黔南州戲劇曲藝影視家協會副主席張莉,從2005年開始就受到黔南師院話劇社的邀請,免費給大學生開展戲劇進校園活動長達10余年,每季度至少兩次輔導,從不因私事耽誤過一節課。先后輔導州、市、縣各級公益活動的戲劇曲藝節目30余個,相關的節目在比賽中都獲得各種獎項和表彰。

 

  黔南州文藝志愿服務活動啟動儀式在三都高硐小學舉行 

  ——傾心而來,難以割舍。“看到課堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,課間積極向老師請教問題的活躍身影,做不完作業不回家吃晚飯的決心和毅力,讓人覺得充實而又溫馨,而讓我堅定了要做一名優秀人民教師的理想”,“支教的意義不單是教孩子們認識外面的世界,教孩子們懂得表達自己,表達愛和感恩,教孩子們一定要認真好好地學習……同時,我們也應該學會付出無私的愛,學會如何面對孩子,學會不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子。”支教生活不僅給孩子們帶來了不一樣的生活,對于自愿者本身也是一種重塑,在參加了第一期支教工作后,黃梓豪、馬琨、樊富奎、孟杰、吳枚等自愿者都踴躍參加下一期支教。

  文藝志愿服務永遠在路上,這是一項功在當代,利在千秋的事業,黔南州廣大文藝志愿者將在這條路上,不斷播撒文藝火種,傳遞志愿精神,用藝術照亮生活,用奉獻點亮人生。

 

  志愿者合影 

閱讀延伸 

   

  支教支農雙管齊下 

  ——致甕安縣第五期文藝支教教師的一封信 

  文玲玲、江霞、盧云風、甘曉妍、吳澤楷五位支教教師:

  你們好!

  時光如白駒過隙。自3月13日你們抵達甕安以來,轉眼間今天恰好3個月,離你們支教結束還有半個月時間。3個月90個晝夜,你們不辭辛勞,晝支教夜支農,放棄周末休息時間,全神貫注,傾注教育,熬更守夜,情系農民。在渡江小學、悅來小學揮灑甘露,文藝之花綻放奇葩。白水河社區、仙橋歌舞隊、雍陽街道辦事處文化站留下你們的足跡,回蕩你們的歌聲。“手把手”教舞蹈,“面對面”教唱歌,為民奉送“精神食糧”,分享“文藝大餐”。《喊一聲老黃》歌聲悠揚,舞姿翩翩,彰顯“時代楷模”、“年份英雄”黃大發精神,脫貧攻堅“大比武”,文藝扶貧大培訓。唱響甕安本地調《茅草調》《茶山調》好聲音。甕安大地歡聲笑語,農家院壩其樂融融。奏和諧曲,圓小康夢。甕安鄉土文化散發泥土芬芳。“甕安推出本地調,群眾傳唱興趣高,文藝志愿顯身手,支教教師舞大刀”。

  三月甕安人,終身甕安情。曾幾何時,你們在貴州·甕安本地調歌唱大賽、猴場山歌大賽、潤安·南城國際歌詞征集大賽等賽事活動中,閃亮登場,大顯身手,榮獲歌唱大賽二等獎、歌詞征集最佳網絡人氣獎等獎項。“梅花香自苦寒來”,可喜可賀,可圈可點。情不自禁地我們想起《焦點訪談》的一句話:“靠事實說話。”愛拼才會贏,敢演才會紅。百尺竿頭,更進一步。

  忘不了,6月9日這個特殊的日子,在渡江小學座談會上,中國文聯文藝志愿服務中心項目管理處干部張賽飛先生那鏗鏘有力的一席話:“文藝支農是條好路子,甕安文藝支教有特色。……”忘不了,白水河文藝二隊隊員石玉先那激動的話語:“這些支教教師太負責了,是他們教會了我們唱歌跳舞。我們非常高興……”常言道:金杯銀杯,不如老百姓的口碑。

  時間在倒計時中無聲無息消逝,情感在點點滴滴中加深。文藝支農(支社)正在揚帆起航。仙橋歌舞隊、鼓樓社區文藝隊、中心社區文藝隊等文藝隊隊員們的求知欲望正等待著你們去滿足,一雙雙求知的目光期待著你們,一支支甕安本地調舞蹈正等待著你們去排練指導……快馬加鞭,一馬平川,愿你們以飽滿的精神狀態,投入到支農(支社)中去。

  歌海泛舟,青春放彩。志愿服務,養德修藝。“胸中有大義,心里有人民,肩頭有責任,筆下有乾坤。”“走出方寸天地,閱盡大千世界。提高學養、涵養、修養。努力追求真才學、好德性、高品味。”“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”“擼起袖子加油干。”祝愿你們鋪筑文藝志愿新路子,鑄造藝術人生新輝煌,在未來的人生道路上披荊斬棘!一帆風順!夢想成真!

  此致

  甕安縣文學藝術界聯合會

 

  貴州省黔南州文聯  譚學昆 供稿

   

(編輯:邢雅萍)

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